CLUB DEL MELLADO

El viernes comenzamos el día con un NOTICIÓN. A Ana se le había caído su primer diente. Ana nos enseñó su sonrisa a todos en la asamblea y decidimos crear un club del mellado.

Todos aquellos que quieran formar parte de dicho club deben lucir orgullosos una preciosa sonrisa demostrando que se las ha caído un diente, y para que sepamos quiénes son los socios hemos elaborado este mural. De momento solo tenemos un socio pero esperamos ser más a lo largo del año.

CASA VICENS

Esta semana hemos hemos trabajado en torno a la primera gran obra de Gaudí "La Casa Vicens", aunque en ella no se aprecian todavía las formas curvas tan características de su obra nos hemos podido fijar que ya en su primera construcción hacía las cosas de manera diferente. Nos hemos fijado que en el exterior hay muchos azulejos, unos verdes y blancos cuya distribución no ha recordado a un tablero de ajedrez y unos azulejos con unas flores que hemos investigado y se llaman damasquinas y eran las que estaban en el solar original donde se levantó la casa. Hemos querido ser como los ceramistas a los que Gaudí encargaba los azulejos y hemos realizado nuestros propios diseños.

Pero también hemos trabajado los elementos decorativos del interior de la casa. La decoración nos ha gustado mucho porque el autor se ha inspirado en la naturaleza llenando la casa de flamencos, hojas y aves recordando sus paseos por el campo. Si observáis la parte superior de la chimenea está llena de hojas de hiedra que nos ha inspirado el siguiente trabajo.

Con todos estos trabajos hemos empezado a decorar nuestra clase a la vez que aprendemos sobre la vida del autor en la que nos hemos centrado en su infancia. La siguiente obra que analizaremos sera "El Capricho". Ahora os enseño cómo está quedando nuestra clase. Espero que os guste.

VUELVEN LOS EXPERIMENTOS A LA CLASE

Comienza un nuevo curso con un nuevo proyecto de investigación. Este año nuestros experimentos girarán en torno al tiempo meteorológico. Vamos a comenzar este trimestre observando la temperatura que hace cada día y anotándola en nuestro calendario particular. Para que los niños comprendan la necesidad de tener instrumentos de medida precisos para registrar datos ya que nuestras sensaciones, a veces, no pueden engañar, hemos ideado un primer experimento... ¿Queréis ver en qué consiste? Pinchad en la presentación y serán los niños los que os lo cuenten.

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ABRAZO DE OSO

Todas las mañanas pasamos lista y al terminar nos numeramos, el día que nos sale bien y nadie se equivoca nos ponemos muy contentos y nos damos un abrazo de oso ¿queréis ver nuestro abrazo de oso del jueves?

VA LLEGANDO LA INFORMACIÓN

Durante esta semana han ido trayendo nuestros alumnos diversos materiales relacionados con la obra de Gaudí. Además de las fotografías tan nítidas de su obra y la información tan interesante que habéis encontrado en internet también habéis traido libros y trabajos manuales. Enhorabuena. Lo hemos conseguido. Los niños están entusiasmados con la temática, quieren aprender muchas cosas sobre este autor y están dispuestos a crear obras de arte como él. Desde el blog me gustaría dar las gracias a todos y todas por vuestra colaboración y entusiasmo. A Maite, la mamá de Marc por prestarnos esa obra única que les ha entusiasmado a los niños y a Hugo y su familia por darnos unas ideas tan interesantes para llevarlas a la clase. ¿Queréis ver cómo ha ido la semana?

Make a free scrapbooking design

COLECCIONES

Algunos padres me han preguntado extrañados si tienen que traer chapas al cole. Hemos comenzado una nueva rutina en la asamblea que son las colecciones. Hemos empezado por las chapas que hay en las latas ya sean de refrescos o de comida. El objetivo que perseguimos con este trabajo es el de desarrollar de manera intuitiva el sentido del número. Cada día en la asamblea contamos una por una las chapas que traen los niños, cuando llegamos a 10 hacemos un grupo y las pasamos a la caja de las decenas, si son menos de 10 las dejamos en la caja de las unidades y cuando tenemos 10 grupos de 10 las recogemos en una bolsa más grande y las pasamos a la caja de las centenas. De esta manera, los niños, de forma intuitiva están aprendiendo el sistema decimal, y se van acostumbrando a contar de uno en uno, a contar por decenas y por centenas. Para darle más emoción a la actividad hemos retado a la clase de las mariquitas a ver quién tiene más chapas y de momento nos van ganando. Os iré informando en el nuevo espacio habilitado a la derecha en nuestro blog de la evolución de nuestra colección. De momento podéis comprobar que en una semana hemos conseguido 161. No está mal pero hay que seguir consiguiendo muchas mas.

GAUDI

Hola a todos y a todas y bienvenidos al nuevo curso. Como sabéis el arte está muy presente en nuestras aulas por lo que nos gusta incluir alguna secuencia relacionada con este ámbito en nuestras programaciones. En 3 años abordamos el mundo de la música, el año pasado el de la pintura y este año queríamos trabajar la arquitectura. Nos pareció que Gaudí podría interesar a nuestros alumnos por varias razones: introduce en sus obras elementos de la naturaleza, su obra es muy extensa y original (parques, colegios, casas, hospitales...), es un artista muy completo que se rodea de artesanos para completar su obra (herreros, maestros del cristal, ceramismas...)y además contamos con la interesante aportación de Ana y Pol que han visto sus obras y cada vez que vemos una fotografía de algún rincón de Barcelona se emocionan contando que ellos han paseado por allí. Espero recibir pronto vuestras aportaciones ya sean libros, fotografías, información, láminas, videos, cuentos... para enriquecer nuestro conocimiento sobre este artista único.