viernes, 15 de febrero de 2013

EL GIRALUNA

Todos los días al volver del patio solemos asearnos y descansar un poco para afrontar la última parte de la jornada escolar. Yo les suelo poner música de distintos estilos musicales. Esta semana hemos escuchado el Giraluna de un grupo catalán que se llama Sidonie y a los niños les ha encantado. Me la han pedido todos los días así que os paso el enlace del video para que la disfrutéis también vosotros con vuestros hijos.

lunes, 11 de febrero de 2013

25 MARIPOSAS

La semana pasada estuvimos estudiando la figura de Andy Warhol. Después de observar y analizar muchos de sus cuadros nos dimos cuenta que le gustaba hacer cuadros utilizando fotos de personajes famosos, los coloreaba y repetía muchas veces la imagen con diferentes colores. Con esta idea decidimos trabajar también coloreando imágenes al estilo Warhol. Empezamos a buscar imágenes de personajes importantes y encontramos 25 niños y niñas que son muy importantes, buscamos una foto en el que saliera su cara y con un programa que se llama befunky conseguimos este efecto. El siguiente paso fue imprimirlas en papel de acuarela y nos pusimos manos a la obra.

Primero fue elegir un color para la cara, se eligieron los colores amarillo y naranja en la gran mayoría. Es increíble lo cuidadosos que fueron nuestros niños y niñas al colorear sus acuarelas, después llegó la hora de elegir un color para el pelo y el trozo de camiseta que se veía, la consigna era que tenía que ser un color que resaltara y se eligió entre el rojo, verde o azul. Una vez que se completó la cara teníamos que buscar un color para el fondo de nuestro cuadro que tenía que contrastar con los otros dos.
Llegó la hora de montarlos en un papel continuo para formar nuestro mural. Era importante no poner juntos dos cuadros que tuvieran los mismos colores así que empezamos a hacer nuestras pruebas. Al final le pusimos un título. ¿Adivináis cuál?

¡YA LLEGA EL CARNAVAL!

La semana pasada celebramos el Carnaval en el colegio tuvimos una semana muy animada con un broche de oro el viernes. ¿Queréis ver cómo lo pasamos?

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viernes, 1 de febrero de 2013

FELIZ DÍA DE LA PAZ

 
El miércoles pasamos un día muy pacífico reflexionando, hablando y celebrando este acontecimiento. Comenzamos con una asamblea en la que analizamos qué significaba la paz para nosotros. Cada uno anotó en una paloma sus conclusiones. Acordamos que paz era; abrazarse, darse besos, hablar, pedir perdón, no pegar, no dar patadas, quererse... Pegamos nuestras palomas en el Árbol de los deseos de Paz para recordar nuestros buenos deseos en el futuro.
Los niños de la clase de la mariquita nos enseñaron una canción sobre la paz que nos gustó mucho. La aprendimos con ellos para cantarla y bailarla en el patio con los demás compañeros. Por supuesto no faltaron nuestras palomitas de maíz que nos hicieron los papás de Sofía para todos, muchas gracias estaban BUENIIIIIIIIIIIISIMAS.

NUESTRO EXPERIMENTO DE LA SEMANA... CON LACASITOS

Seguimos observando qué les ocurre a los materiales al mezclarlos con agua. Hemos mezclado arroz, garbanzos, lentejas, aceite, azúcar y sal. Hemos comprobado que el arroz, los garbanzos, las lentejas y el aceite siguen ahí, los vemos aunque algunos se quedan en el fondo del recipiente y otros como el aceite se queda en la superficie. Pero el azúcar y la sal han desaparecido de nuestra vista y todos piensan que se ha ido, estamos todavía investigando dónde y por tanto vamos observando nuestros recipientes una vez a la semana para comprobar dónde han podido irse. Esta semana les ha tocado el turno a los LACASITOS.
MATERIAL NECESARIO: dos recipientes de agua, agua y lacasitos de colores.
Llenamos dos recipientes de de agua con un dedo de profundidad. En un recipiente echamos un lacasito y en el otro  cuatro. Después tenemos que observar qué es lo que sucede.


En el recipiente con un solo caramelo observamos que el color se va disolviendo en el agua, y se va alejando hacia los bordes a medida que se va descubriendo la capa blanca intermedia.
 
 En la tapa con cuatro caramelos observamos que sucede lo mismo con cada uno de los colores, pero a medida que se va extendiendo el color alejándose del caramelo observaremos una clara frontera entre cada uno de los colores, de forma que no se mezclan como cabría esperar, sino que se quedan cada uno en “su” zona, diferenciándose claramente un color en cada cuadrante.
Además, si esperamos suficiente tiempo veremos también cómo las letras negras de los caramelos se despegan de la superficie, pero no se disuelven en el agua sino que flotan en ella.

Y podremos observar también la transformación del caramelo a medida que se van disolviendo las sustancias que lo componen: el colorante de la capa exterior, el azúcar de la capa intermedia y finalmente el chocolate de la capa interior.

EXPLICACIÓN

¿Qué es lo que sucede en la tapa con un sólo caramelo? ¿Por qué el color se aleja desde el centro hacia el borde? Tenemos que tener en cuenta que el color forma una capa muy fina que se disuelve rápidamente. Por debajo de esa capa lo que tenemos es el azúcar (esa capa que vemos de color blanco) que también se disuelve en el agua . La disolución del azúcar aumenta la densidad del agua en el centro (donde se encuentra el caramelo) y se origina una pequeña corriente de agua desde la zona de mayor densidad a la zona de menor densidad. Es decir desde la zona de agua azucarada hacia el borde con agua más “pura”.

¿Qué ocurre en la tapa con 4 caramelos? En cada uno de los cuadrantes sucede lo mismo que en el caso anterior a medida que se va disolviendo el caramelo. Pero cuando el agua de un color llega a la frontera con otro color, allí se encuentra con una concentración de azúcar similar, por tanto una densidad similar, y al no haber diferencia de densidades, se frena la corriente que transportaba el color.

ASÍ ES CÓMO LO HAN VISTO LOS NIÑOS Y LO HAN REFLEJADO EN SUS DIBUJOS



COMENZAMOS EL ARTE POP

La semana que viene empezaremos nuestro trabajo en torno al Arte Pop. Esta semana hemos ido preguntando a los niños qué sabían del tema y hemos recibido grandes y sorprendentes respuestas, desde que es un juego para el patio, a que es algo que se le da de comer, pero alguien apuntó que eso de arte le sonaba a pintar. Para ir motivando a los niños os dejo el enlace de un blog que se llama profequehacemoshoy donde hay una presentación sobre la vida de Andy Warhol que nos parece muy adaptada a los niños.
BIOGRAFÍA DE ANDY WARHOL PARA NIÑOS

LOS ESQUELETOS

Esta semana hemos finalizado nuestro trabajo con los cuentos de miedo aprendiéndonos la canción de los esqueletos. Os dejo un video donde aparece la canción, aunque no es exactamente la misma que hemos aprendido, estoy segura de que disfrutarán viéndolo.
http://youtu.be/CYyRibaMQoA